Per fi hem pogut gaudir de la nostra esperada Olimpíada Kostka. Els nens i nenes de tercer ens desplaçàrem amb autocars fins al complex esportiu de la Mar Bella per a celebrar el nostre particular matinal d'esports.
Alguns de vosaltres hi vàreu poder ser i gaudir amb nosaltres d'un dia molt assolellat. Els nens i nenes de tercer varen fer 4 activitats diferents: una prova atlètica i tres jocs preesportius, totes elles de caire lúdic-recreatiu. Tots van poder gaudir de:
- Handbol al poliesportiu de la Mar Bella
- Futbol platja
- Cursa de 60 metres
- Rubgy al camp de l'Agapito Fernández
Podeu veure el resum fotogràfic en aquest enllaç.
dijous, 26 d’abril del 2018
dimarts, 24 d’abril del 2018
Setmana Cultural
Quan s'acosta Sant Jordi, alguna cosa es mou al Kostka. Els nens i nenes de 3r comencen a sentir a parlar dels Jocs Florals i els i les mestres incidim encara més en ajudar-los a desvetllar el gust per la lectura i l'escriptura.
Aquest any, en commemoració de la celebració dels 75 anys de la publicació del Petit Príncep, els Jocs Florals han servit per conèixer una mica més aquest llibre i la vida del seu escriptor, Antoine de Saint-Exupéry. Tant a català com a castellà han treballat els personatges, els missatges, la bibliografia... Els ha encantat veure que és un llibre per ser llegit tant per nens com per grans, i que la interpretació que a cada edat en fas, pot ser ben diferent. Fins i tot han portat els exemplars que vosaltres mateixos havíeu llegit de petits i de publicacions més recents i les han anat comparant a les estones de lectura.
S'han afanyat molt en treballar les seves proses i els seus poemes, doncs n'han presentat 4, una per cada modalitat i llengua. El tutor i tutores de 3r així com les mestres especialistes de llengua, estem molt satisfets del nivell que han presentat sota un pseudònim ben original. Felicitem a tot tercer pel gran treball realitzat durant les setmanes prèvies a la Setmana Cultural. I per cert, els heu preguntat ja als vostres fills el seu pseudònim? Us animem a fer-ho, són ben divertits!
El dia de Sant Jordi, hem omplert les aules de roses i dracs que us han portat a casa. Han quedat molt bonics i és una feina que han fet ells tots sols. Els tutors els hem regalat un punt de llibre per a què puguin utilitzar a casa o bé amb els llibres a l'hora de lectura. Els ha agradat molt aquest petit detall!
Hem celebrat el mateix dia de Sant Jordi els Jocs Florals. S'ha fet l'entrega de premis als guardonats i accèssits, i han pujat a l'escenari tots els finalistes de cada modalitat. Aquest acte s'ha celebrat conjuntament amb els companys de 5è i acompanyats de les famílies dels guardonats i accèssits. Un cop s'ha acabat l'acte, 3r i 5è han pujat al pati del miniestadi a fer lectura conjunta o individual a l'aire lliure. Podeu veure en el reportatge gràfic que ha estat una estona molt agradable.
Finalment, el dimarts 24 d'abril hem celebrat el dia de la terra que va ser el diumenge dia 22. Per començar, s'ha treballat una reflexió a l'inici del dia sobre la desforestació a l'Amazones. Després han preparat una obra de teatre en grups d'uns 10 alumnes relacionat amb el tema: reciclatge, desforestació, cuidar el planeta, contaminació... i que han interpretat per a tots els companys i companyes. Creiem que les generacions dels nostres petits venen conscienciats i preparats per cuidar del nostre planeta, doncs han fet unes representacions extraordinàries i amb missatges clars i contundents. Per acabar aquest dia, han fet un collage amb material de la terra que els ha quedat preciós!
Bé, no us fem més llarg aquest escrit, creiem que podeu veure un resum del què us hem explicat en fotos en aquest link. Esperem que ho gaudiu tant com ho han fet els vostres fills i filles i nosaltres mateixos.
Aquest any, en commemoració de la celebració dels 75 anys de la publicació del Petit Príncep, els Jocs Florals han servit per conèixer una mica més aquest llibre i la vida del seu escriptor, Antoine de Saint-Exupéry. Tant a català com a castellà han treballat els personatges, els missatges, la bibliografia... Els ha encantat veure que és un llibre per ser llegit tant per nens com per grans, i que la interpretació que a cada edat en fas, pot ser ben diferent. Fins i tot han portat els exemplars que vosaltres mateixos havíeu llegit de petits i de publicacions més recents i les han anat comparant a les estones de lectura.
S'han afanyat molt en treballar les seves proses i els seus poemes, doncs n'han presentat 4, una per cada modalitat i llengua. El tutor i tutores de 3r així com les mestres especialistes de llengua, estem molt satisfets del nivell que han presentat sota un pseudònim ben original. Felicitem a tot tercer pel gran treball realitzat durant les setmanes prèvies a la Setmana Cultural. I per cert, els heu preguntat ja als vostres fills el seu pseudònim? Us animem a fer-ho, són ben divertits!
El dia de Sant Jordi, hem omplert les aules de roses i dracs que us han portat a casa. Han quedat molt bonics i és una feina que han fet ells tots sols. Els tutors els hem regalat un punt de llibre per a què puguin utilitzar a casa o bé amb els llibres a l'hora de lectura. Els ha agradat molt aquest petit detall!
Hem celebrat el mateix dia de Sant Jordi els Jocs Florals. S'ha fet l'entrega de premis als guardonats i accèssits, i han pujat a l'escenari tots els finalistes de cada modalitat. Aquest acte s'ha celebrat conjuntament amb els companys de 5è i acompanyats de les famílies dels guardonats i accèssits. Un cop s'ha acabat l'acte, 3r i 5è han pujat al pati del miniestadi a fer lectura conjunta o individual a l'aire lliure. Podeu veure en el reportatge gràfic que ha estat una estona molt agradable.
Finalment, el dimarts 24 d'abril hem celebrat el dia de la terra que va ser el diumenge dia 22. Per començar, s'ha treballat una reflexió a l'inici del dia sobre la desforestació a l'Amazones. Després han preparat una obra de teatre en grups d'uns 10 alumnes relacionat amb el tema: reciclatge, desforestació, cuidar el planeta, contaminació... i que han interpretat per a tots els companys i companyes. Creiem que les generacions dels nostres petits venen conscienciats i preparats per cuidar del nostre planeta, doncs han fet unes representacions extraordinàries i amb missatges clars i contundents. Per acabar aquest dia, han fet un collage amb material de la terra que els ha quedat preciós!
Bé, no us fem més llarg aquest escrit, creiem que podeu veure un resum del què us hem explicat en fotos en aquest link. Esperem que ho gaudiu tant com ho han fet els vostres fills i filles i nosaltres mateixos.
dilluns, 9 d’abril del 2018
Medi
Durant el segon trimestre, a Medi, hem estat treballant principalment dos temes: El cos humà i El relleu.
En el cas del Cos Humà, per grups cooperatius, varen estar buscant informació i preparant un dossier per ser experts en:
- Les parts del cos
- Els ossos i els músculs
- El cervell i el cor
- Els pulmons i els ronyons
- L'estómac, el fetge i l'intestí
Les tasques concretes que se'ls va encomanar, varen ser:
1. Conèixer el funcionament de cada part.
2. La seva importància.
3. Saber on es pot trobar l'òrgan o cada part treballada.
4. Preparar la representació a la figura dibuixada.
5. Elaborar un dossier on s'expliquin les funcions de cada part treballada.
6. Exposició oral de cada part. Amb la figura, explicar als company/es la informació treballada.
Van ser molt creatius en pensar com mostrar als seus companys el tema que els havia tocat i el resultat va ser excel·lent. Podeu veure les fotos en aquest link.
El segon tema que hem estat treballant de manera interdisciplinar, ha estat el Relleu.
Aquest tema s'ha treballat a Medi i també a Castellà, Català, Matemàtiques i Arts&Crafts. En un primer moment se'ls va preguntar què coneixien del relleu de Muntanya, de Costa i d'Interior i el resultat va ser molt interessant. A partir d'aquí, se'ls va plantejar una sèrie de reptes i informació a obtenir i es varen repartir els següents temes entre els diversos grups cooperatius:
En el cas del Cos Humà, per grups cooperatius, varen estar buscant informació i preparant un dossier per ser experts en:
- Les parts del cos
- Els ossos i els músculs
- El cervell i el cor
- Els pulmons i els ronyons
- L'estómac, el fetge i l'intestí
Les tasques concretes que se'ls va encomanar, varen ser:
1. Conèixer el funcionament de cada part.
2. La seva importància.
3. Saber on es pot trobar l'òrgan o cada part treballada.
4. Preparar la representació a la figura dibuixada.
5. Elaborar un dossier on s'expliquin les funcions de cada part treballada.
6. Exposició oral de cada part. Amb la figura, explicar als company/es la informació treballada.
Van ser molt creatius en pensar com mostrar als seus companys el tema que els havia tocat i el resultat va ser excel·lent. Podeu veure les fotos en aquest link.
El segon tema que hem estat treballant de manera interdisciplinar, ha estat el Relleu.
Aquest tema s'ha treballat a Medi i també a Castellà, Català, Matemàtiques i Arts&Crafts. En un primer moment se'ls va preguntar què coneixien del relleu de Muntanya, de Costa i d'Interior i el resultat va ser molt interessant. A partir d'aquí, se'ls va plantejar una sèrie de reptes i informació a obtenir i es varen repartir els següents temes entre els diversos grups cooperatius:
- Paisatge de costa
- Paisatge de muntanya
- Paisatge d'interior
- Els rius
- El pas del temps
A les hores de Medi varen buscar informació de cada tema en base a les preguntes que se'ls havia plantejat; a Castellà varen treballar el vocabulari del relleu i les característiques principals de cadascún d'ells; a Català varen conèixer la fitxa tècnica i la llegenda del Pedraforca i ells van escollir una muntanya i varen cercar la mateixa informació i inventar-se una llegenda per la muntanya escollida; a Arts&Crafts han fet una maqueta per poder explicar-ho als seus companys i per poder facilitar la feina als mestres de segon de primària que necessitaven aquestes maquetes per explicar el relleu als seus companys de l'Escola Infantil; i finalment, a Matemàtiques, han estat treballant conceptes relacionats amb el desnivell de les muntanyes i veient opcions d'excursions pels volcans de la Garrotxa.
Ha estat una gran experiència pels nens i nenes que han acabat presentant als seus companys el contingut treballat per a què assoleixin així els objectius que els havíem proposat.
Tots els mestres de 3r, especialistes i tutors, estem molt satisfets d'aquest treball realitzat.
Podeu veure les fotos d'aquest projecte aquí.
- Paisatge de muntanya
- Paisatge d'interior
- Els rius
- El pas del temps
A les hores de Medi varen buscar informació de cada tema en base a les preguntes que se'ls havia plantejat; a Castellà varen treballar el vocabulari del relleu i les característiques principals de cadascún d'ells; a Català varen conèixer la fitxa tècnica i la llegenda del Pedraforca i ells van escollir una muntanya i varen cercar la mateixa informació i inventar-se una llegenda per la muntanya escollida; a Arts&Crafts han fet una maqueta per poder explicar-ho als seus companys i per poder facilitar la feina als mestres de segon de primària que necessitaven aquestes maquetes per explicar el relleu als seus companys de l'Escola Infantil; i finalment, a Matemàtiques, han estat treballant conceptes relacionats amb el desnivell de les muntanyes i veient opcions d'excursions pels volcans de la Garrotxa.
Ha estat una gran experiència pels nens i nenes que han acabat presentant als seus companys el contingut treballat per a què assoleixin així els objectius que els havíem proposat.
Tots els mestres de 3r, especialistes i tutors, estem molt satisfets d'aquest treball realitzat.
Podeu veure les fotos d'aquest projecte aquí.
dijous, 15 de març del 2018
Anem al teatre: Terra a la vista!!!
A Música estem fent el projecte "Terra a la vista" sobre les músiques del món i aquest espectacle ens ha servit per veure en directe com es toquen i sonen els instruments treballats, hem après cançons d'arreu i les seves danses. Així mateix, relacionat amb el projecte del relleu de Medi, hem pogut veure com són els paisatges d'aquests països comparats amb els nostres: selves, dunes, arxipèlags,...
Aquest espectacle de Kiddy Musics tracta d'una noia d’un poblat mariner; es troba en un bagul arribat de la mar el diari d’un navegant. Aquest diari descriu de manera detallada la ruta d’un mariner al voltant del món.
Així doncs, després d’haver gaudit d'un dia ben especial com la celebració de Sant Ignasi, hem anat a veure un espectacle musical.
Ens hem traslladat arreu del món, al Marroc, a l’India, a la Xina, i posant rumb cap al sol naixent, hem anat a parar al Japó, tot seguint navegant i escoltant les diferents músiques continuem aprenent molts instruments dels que no haviem vist ni escoltat mai. Hem tingut la sort de poder aprendre part de les cultures que envolten aquests països.
Finalment hem fet un gran salt en el temps i en l’espai hi hem arribat a la Mediterrania, cantant tots plegats La Tarara. La Mediterrània és Sentir, escoltar i expressar-se, la Mediterrania és l’amor al mar i a la música.
Ens ha encuriosit molt els instruments amb els quals s'acompanyaven els balls i cançons, molts perquè no els coneixíem i d'altres pel so desconegut que emetien. Aquests instruments, que també estem treballant a música, són: Llaüt, Darbuka, Udu, Citar Hindú, Xilòfon, Shakuhachi, Erhu xinés, Metal.lòfon, Shamisen, Djeridoo, Flauta de pa, Charango, Quena, Buzuqui, Pandero, Gralla…
Podeu veure les fotografies aquí.
Aquest espectacle de Kiddy Musics tracta d'una noia d’un poblat mariner; es troba en un bagul arribat de la mar el diari d’un navegant. Aquest diari descriu de manera detallada la ruta d’un mariner al voltant del món.
Així doncs, després d’haver gaudit d'un dia ben especial com la celebració de Sant Ignasi, hem anat a veure un espectacle musical.
Ens hem traslladat arreu del món, al Marroc, a l’India, a la Xina, i posant rumb cap al sol naixent, hem anat a parar al Japó, tot seguint navegant i escoltant les diferents músiques continuem aprenent molts instruments dels que no haviem vist ni escoltat mai. Hem tingut la sort de poder aprendre part de les cultures que envolten aquests països.
Finalment hem fet un gran salt en el temps i en l’espai hi hem arribat a la Mediterrania, cantant tots plegats La Tarara. La Mediterrània és Sentir, escoltar i expressar-se, la Mediterrania és l’amor al mar i a la música.
Ens ha encuriosit molt els instruments amb els quals s'acompanyaven els balls i cançons, molts perquè no els coneixíem i d'altres pel so desconegut que emetien. Aquests instruments, que també estem treballant a música, són: Llaüt, Darbuka, Udu, Citar Hindú, Xilòfon, Shakuhachi, Erhu xinés, Metal.lòfon, Shamisen, Djeridoo, Flauta de pa, Charango, Quena, Buzuqui, Pandero, Gralla…
Podeu veure les fotografies aquí.
dimecres, 14 de març del 2018
Sant Ignasi
Un any més, junts hem celebrat el dia de Sant Ignasi.
Ha estat un dia ben entretingut i hem pogut conèixer una mica més la vida de Sant Ignasi de Loiola. Plegats hem pogut aprendre els valors que envolta l’escola Ignasiana i, sobretot, hem sabut compartir bons moments.
L’escola participa amb l’ONG Entrecultures, i durant aquest dia tan especial no hem pogut deixar de banda la nostra col·laboració, creant petites obres d’art per la recollida de diners.
Desitgem que els nens i nenes us hagin explicat més detalladament tot el que conjuntament hem viscut.
Tot tercer us diem:
Sobretot, gràcies!
Carnaval
Amb una mica de retard, us pengem les fotos d’aquesta diada tan especial per nosaltres.
Com cada any, l’esperem amb molta il·lusió, perquè ens divertim moltíssim, ens fa molta gràcia veure com vindran vestits els nostres companys i companyes, ens agrada treballar la nostra imaginació i, sobretot, perquè ens sentim personatges fantàstics i especials per un dia.
Veureu que n’hi ha de molt i molt treballades que han estat mencionades especialment a cada curs. Felicitem els seus autors per la seva creativitat i dedicació.
I a tots per l’alegria i color d’aquest dia tan joiós! Esperem que us agradin
dijous, 1 de febrer del 2018
Ens ha visitat la Guàrdia Urbana
Durant aquests dies ens ha visitat la Guàrdia Urbana.
Ha estat una visita molt interessant ja que ens han explicat diferents temàtiques relacionades amb el civisme. L'activitat s'ha dut a terme tant dins les aules com pel voltant de l'escola.
Ens han ensenyat a saber orientar-nos pel nostre entorn amb plànols del barri i hem anat fins a la plaça Sanllehy essent els propis alumnes els que hem guiat el camí i, per torns, hem hagut de saber com, quan i per on havíem de creuar.
Tota aquesta activitat organitzada per la Guàrdia Urbana té com a objectiu familiaritzar-nos en el nostre entorn més proper a través d'un joc de coneixement del territori, el "Geocaching".
Els nens i nenes de 3r, abans de la visita, hem realitzat una recerca d'informació sobre què és el "Geocaching" i hem preparat un "petit tresor" per si en trobàvem un pel camí. Entre tots els nens i nenes de la classe, hem preparat un missatge de conscienciació sobre la cura del nostre entorn i de la ciutat on vivim. I quina il·lusió ens ha fet quan n'hem trobat un al maleter de la moto del guàrdia urbà, el Carles i la Bea. De segur que molts nens i nenes podran llegir el nostre missatge!
Us deixem un seguit d'enllaços per si ho voleu practicar en família:
- Geocaching Spain. Club Deportivo Elemental de Orientación y Geocaching: www.geocachingspain.es.
- Familias en ruta. Recursos. Geocaching: https://familiasenruta.com/fnr-recursos/geocaching/
- Proyecto "las 3 C": http://www.geocachingspain.es/index.php/noticias2/articulos/531-entrevista-a-los-responsables-del-pasaporte-3cs
- Activitats en família: http://blog.cerdanyaecoresort.com/ca/geocaching_en_familia/
Ha estat una visita molt interessant ja que ens han explicat diferents temàtiques relacionades amb el civisme. L'activitat s'ha dut a terme tant dins les aules com pel voltant de l'escola.
Ens han ensenyat a saber orientar-nos pel nostre entorn amb plànols del barri i hem anat fins a la plaça Sanllehy essent els propis alumnes els que hem guiat el camí i, per torns, hem hagut de saber com, quan i per on havíem de creuar.
Tota aquesta activitat organitzada per la Guàrdia Urbana té com a objectiu familiaritzar-nos en el nostre entorn més proper a través d'un joc de coneixement del territori, el "Geocaching".
Els nens i nenes de 3r, abans de la visita, hem realitzat una recerca d'informació sobre què és el "Geocaching" i hem preparat un "petit tresor" per si en trobàvem un pel camí. Entre tots els nens i nenes de la classe, hem preparat un missatge de conscienciació sobre la cura del nostre entorn i de la ciutat on vivim. I quina il·lusió ens ha fet quan n'hem trobat un al maleter de la moto del guàrdia urbà, el Carles i la Bea. De segur que molts nens i nenes podran llegir el nostre missatge!
Us deixem un seguit d'enllaços per si ho voleu practicar en família:
- Geocaching Spain. Club Deportivo Elemental de Orientación y Geocaching: www.geocachingspain.es.
- Familias en ruta. Recursos. Geocaching: https://familiasenruta.com/fnr-recursos/geocaching/
- Proyecto "las 3 C": http://www.geocachingspain.es/index.php/noticias2/articulos/531-entrevista-a-los-responsables-del-pasaporte-3cs
- Activitats en família: http://blog.cerdanyaecoresort.com/ca/geocaching_en_familia/
I aquí l'enllaç amb totes les fotografies que hem fet durant aquesta activitat.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)